NTP-SZKOLL-25-0004
A Görögkatolikus Roma Szakkollégium a 2025/2026-os tanévben sikeresen valósította meg a Nemzeti Tehetség Program támogatásával a "Kutatni merünk – Roma fiatalok a tudomány nyelvén" című komplex tehetséggondozó programját. A program célja az volt, hogy hallgatóink tudományos felkészültségét, közéleti szerepvállalását, közösségi kompetenciáit és roma identitását egyaránt erősítse.
A szakmai programok közül kiemelkedett a "Kutatás alapfokon – Módszertan, etikusság, publikáció" című 15 órás szakkurzus, amely a tudományos kutatás alapjaiba, a kutatásetikába és a publikációs ismeretekbe vezette be a résztvevőket. A hallgatók olyan gyakorlati tudást sajátítottak el, amely segítséget nyújt számukra szakdolgozataik, tudományos kutatásaik és TDK-munkáik elkészítésében.
Szintén 15 órában valósult meg a "Roma identitás és közélet – Történelem, kihívások, lehetőségek" című szakkurzus, amely a roma történelem, kultúra és identitás kérdéseit dolgozta fel. A résztvevők megismerhették a roma közösségek történetének főbb állomásait, a kisebbségi jogokat, a társadalmi kihívásokat, valamint a közéleti szerepvállalás lehetőségeit. A kurzus hozzájárult a hallgatók önismeretének, identitástudatának és társadalmi felelősségvállalásának erősítéséhez.
A program során számos közösségépítő rendezvényt is szerveztünk. A Mikulás est játékos feladatokkal, beszélgetésekkel és közös ünnepléssel teremtett meghitt közösségi élményt. A közösségi mozi est lehetőséget adott arra, hogy a közösen megtekintett film kapcsán kötetlen beszélgetések alakuljanak ki, erősítve a hallgatók közötti kapcsolatokat. A csapatépítő gokartozás a sportszerű versengésen keresztül fejlesztette az együttműködést, a bizalmat és a csapatszellemet. A tokaji kirándulás során hallgatóink megismerkedtek a történelmi borvidék kulturális örökségével, hajókiránduláson vettek részt a Tiszán, valamint felkeresték az Áldó Krisztus-szobrot is, amely maradandó közösségi élményt nyújtott.
A pályázat részeként megrendeztük a Roma Napot, amely a roma kultúra, hagyományok és értékek bemutatását szolgálta, valamint a Lakatos Menyhért Emléknapot, ahol középiskolás diákok is bekapcsolódtak a programba versmondással és kulturális előadásokkal. A "Hit vagy tudomány – valóban ellentét?" című vitaest fejlesztette a hallgatók érvelési készségét, kritikai gondolkodását és kommunikációját.
A program fontos eleme volt a pályaorientációs nap is, amelynek keretében szakkollégistáink középiskolás diákoknak mutatták be a felsőoktatásban rejlő lehetőségeket, saját életútjukon keresztül ösztönözve őket a továbbtanulásra és a tudományos pálya választására.
A projekt zárásaként elkészült a Lehetőségek 2026/1 című szakkollégiumi kiadvány is, amely hallgatóink kutatásait és tanulmányait gyűjti össze, bemutatva a roma fiatalok gondolkodását, kutatási eredményeit és társadalmi kérdések iránti érzékenységét.
Összegzés: A megvalósított programok komplex módon járultak hozzá a szakkollégiumi hallgatók fejlődéséhez. A projekt egyszerre támogatta a tudományos és kommunikációs készségek fejlesztését, az identitástudat és kulturális önismeret erősítését, valamint a közösségi összetartozás és társadalmi felelősségvállalás elmélyítését. A pályázat eredményeként a szakkollégium szakmai és közösségi élete egyaránt gazdagodott, a hallgatók aktívabbá, tudatosabbá és elkötelezettebbé váltak.Köszönjük a támogatást!Készült: NTP-SZKOLL-25-0004 azonosítószámú projekt keretében a Nemzeti Tehetség Program és a Kulturális és Innovációs Minisztérium támogatásával
Összegzés: A megvalósított programok komplex módon járultak hozzá a szakkollégiumi hallgatók fejlődéséhez. A projekt egyszerre támogatta a tudományos és kommunikációs készségek fejlesztését, az identitástudat és kulturális önismeret erősítését, valamint a közösségi összetartozás és társadalmi felelősségvállalás elmélyítését. A pályázat eredményeként a szakkollégium szakmai és közösségi élete egyaránt gazdagodott, a hallgatók aktívabbá, tudatosabbá és elkötelezettebbé váltak.Köszönjük a támogatást!Készült: NTP-SZKOLL-25-0004 azonosítószámú projekt keretében a Nemzeti Tehetség Program és a Kulturális és Innovációs Minisztérium támogatásával